大学生有关国庆的主题班会的四大原则！

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　　在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题，国庆节就是一个很适合的班会主题。那么，下面是大学生有关国庆的主题班会的四大原则!可以作为策划班会的参考!

　　1、计划性原则

　　计划性原则是主题班会的首要原则。在计划性里面，要把主题班会一定要纳入到学校和班主任的全部日常工作。主题班会不是可有可无的点缀品、也不是一个查缺补漏的备品。它一定是整个学生教育管理当中一个重要的组成部分，是班级整个学期乃至整个学年计划当中不可缺的一个重要内容。

　　2、针对性原则

　　主题班会的设计一定要针对学生的心理特点和年龄特征。只有针对某一阶段学生主要关注的内容，主题班会才能真正抓住学生、深入学生内心。

　　3、整合性原则

　　01教师的主导作用和学生主体作用的整合

　　无论是主题班会的设计，还是主题班会的实施，都离不开教师和学生。而教师在主题班会中始终是起主导作用的。作为教师，永远都不要忘记，教师是这个主题班会的主导者。虽然要调动学生的兴趣把班会的主动权交给学生，但是老师绝对不可以放任不管。也就是说，老师在主题班会的设计和实施当中，要经常回到主题班会的现场上来，要在幕后出点子、进行指导，并对整个活动进行必要的遥控。

　　02媒体演示和语言解说的整合

　　在主题班会的设计当中，有很多老师在使用媒体资料。而使用媒体资料的一些老师经常犯这样一个错误，就是把媒体的资料展示出来以后没有任何的解说。老师认为，学生已经理解和体会了图片里的内涵，其实，没有老师语言的讲解、没有老师对图片深入的解释，学生很难理解图片所表达的内容。

　　4、第四、创新性原则

　　要求我们老师在主题班会的实施过程中一定要创新，要结合学生的实际，编排一些学生喜闻乐见的内容吸引他们。主题班会的构思要新颖，有艺术性、创造性。创造的本质就是出新，巧妙的构思能令活动焕发出新意，激发学生的兴趣，从而把枯燥的说教课变成生动活泼的思想课。只有在形式和内容上不断创新，与时俱进，主题班会才能对学生形成足够的吸引力，才能充分调动学生的兴趣，进而真正发挥学生的主体作用，达到预期的教育效果。

　　以上就是大学生有关国庆的主题班会的四大原则!通过上面的介绍，大家都清楚了吧。主题班会的形式有内容来决定，内容要通过一定的形式才能表现出来，形式必须依托于一定的内容才能存在价值。如果还有问题需要解决，欢迎各位同学查询在职博士招生信息网。

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