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目前我国现有博士授予单位401个、硕士授予单位327个,在学人数近260万,为现代化建设提供了有力人才支撑,要推进"放管服" 改革和学位法制建设,健全学位授权审核机制,不断完善我国学位制度。继续深化研究生培养模式改革,加强学科教材建设,着力提高博士培养质量,加强学风建设,对学术不端"零容忍",深化国际合作和交流,推动研究生教育内涵发展。
在职博士是属于我国非全日制博士教育的一部分,为了推进现代化教育的发展,在职博士和全日制博士都得到了全面的发展,在职博士是顺应时代发展的需要应运而生的,在职博士的发展是顺应时代发展的潮流的,《中国制造2025》提出,坚持"创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本"的基本方针,坚持"市场主导、政府引导,立足当前、着眼长远,整体推进、重点突破,自主发展、开放合作"的基本原则,通过"三步走"实现制造强国的战略目标:第一步,到2025年迈入制造强国行列;第二步,到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平;第三步,到新中国成立一百年时,综合实力进入世界制造强国前列。实现2025计划,除了对于科学技术的要求之外,还要求有大量的专业人才,人才的培养是社会的发展的需要,同样也是个发展的需要,不管是推进个人的发展,还是促进社会的发展,加强人才教育都是根本。
近些年,我国的大多数的院校都开展了在职博士的教学活动,主要就是针对在职人员想要提高自身的专业能力和竞争能力的需要,在职博士的教育和全日制博士具有一样的培养目标,就是培养具有良好的专业能力的人才,其中心就是为社会服务。
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