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2018管理学联考逻辑课程系统讲义2.4划分与概念的综合运用

作者:学历在线网 来源:学历在线网 上传时间:2019-12-10 18:27:36

  2.1 划分与概念的综合运用

  2.1.1

  划分:

  划分就是通过把一个属概念分为若干种概念,从而明确概念外延的逻辑方法 。例如:把“人”这个概念划分为“男性的人”、“女性的人”。

  划分有三个要素:母项、子项与划分的标准。

  母项就是被划分的属概念;子项就是划分所得的种概念。每次划分必须以对象的一定属性作根

  划分原理

  据,作根据的一定属性就是划分的标准。每次划分必须遵循同一个标准,。

  划分不同于分解。分解是把整体分为部分。比如,把“人”分解成“头”、“手”“足”等等。划 分的规则

  1. 每次划分只能根据一个标准。违反这一规则,就会犯“划分标准不一”的错误。

  例如:“杂志分为季刊、月刊、自然科学刊物、外文刊物。”这就是在同一次划分中,所采用的 标准不一致。

  2. 子项外延之和应与母项的外延为全同关系。违反这一规则,就会犯“划分不全”或“多出子 项”的错误。

  例如:“燃料工业分为煤炭工业、石油工业、太阳能利用工业、原子能工业以及人然气加工工 业。”多出了子项。

  3. 各子项的外延应是全异关系,或者说,应互相排斥。违反这一规则就会犯“子项相容”的错

  误。

  例如:戏剧分为悲剧、喜剧、舞剧、话剧、地方剧、儿童剧等。划分出来的子项出现了交叉关

  系。

  2.1.2 题型讲解

  1. 我最爱阅读外国文学作品,英国的、法国的、古典的,我都爱读。 上述陈列在逻辑上犯了哪项错误?

  A. 划分外国文学作品的标准混乱,前者是按国别的,后者是按时代的。

  B. 外国文学作品,没有分是诗歌、小说还是戏剧的。

  C. 没有说最喜好什么?

  D. 没有说是外文原版还是翻译本。

  E. 在“古典的”后面,没有紧接着指出“ 现代的”。

  2. 甲:只有加强知识产权保护,才能推动科技创新。

  乙:我不同意。过分强化知识产权保护,肯定不能推动科技创新。以下哪项与上述反驳方式最为类似?

  (A) 妻子:孩子只有刻苦学习,才能取得好成绩。

  丈夫:也不尽然。学习光知道刻苦而不能思考,也不一定会取得好成绩。

  (B) 母亲:只有从小事做起,将来才有可能做成大事。

  孩子:老妈你错了。如果我们每天只是做小事,将来肯定做不成大事。

  (C) 老板:只有给公司带来回报,公司才能给他带来回报。

  员工:不对呀。我上月帮公司谈成一笔大业务,可是只得到 1%的奖励。

  (D) 老师:只有读书,才能改变命运。

  学生:我觉得不是这样。不读书,命运会有更大的改变。

  (E) 顾客:这件商品只有价格再便宜一些,才会有人来买。

  商人:不可能。这件商品如果价格再便宜一些,我就要去喝西北风了。

  解析:题干中乙的反驳把甲的“只有加强知识产权保护”给偷换成了“过分强化知识产权保护”,并以此否定甲的结论。A 项的“不尽然”是不一定的意思,与题干“不同意”不一致,而且 A 项添加“不能思考”;B 项一致,把“只有从小事做起”偷换成了“只是做小事”,并以此否定结论;其他选项并不是偷换概念的错误。B 项最类似。

  3. 王研究员:我国政府提出的“大众创业、万众创新”激励着每一个创业者。对于创业者来说,最重 要的是需要一种坚持精神。不管在创业中遇到什么困难,都要坚持下去。

  李教授:对于创业者来说,最重要的是要敢于尝试新技术。因为有些新技术一些大公司不敢轻易尝 试的新技术。这就为创业者带来了成功的契机。

  根据以上信息,以下哪项最准确地指出了王研究员与李教授的分歧所在?

  (A) 最重要的是敢于迎接各种创业难题的挑战,还是敢于尝试那些大公司不敢轻易尝试的新技术。

  (B) 最重要的是坚持创业,有毅力有恒心把事业一直做下去,还是坚持创新,做出更多的科学发现 和技术发明。

  (C) 最重要的是坚持把创业这件事做好,成为创业大众的一员,还是努力发明新技术,成为创新万 众的一员。

  (D) 最重要的是需要一种坚持精神,不畏艰难,还是要敢于尝试新技术,把握事业成功的契机。

  (E) 最重要的是坚持创业,敢于成立小公司,还是尝试新技术,敢于挑战大公司。

  解析:论证评价概括焦点题型,技巧:抓住两人论证结构。所谓焦点,应该是双方都在谈论的而且观 点相反的的地方。论证结构:

  王:创业者最重要的是坚持精神,无论有什么困难都坚持下去。

  李:创业者最重要的是要敢于尝试新技术,因为大公司不敢轻易尝试新技术,则为创业者带来了契 机。

  显然,双方分歧坚持精神还是尝试新技术。注意选项的关键词语。D 项最合适,有关键词“坚持”、“尝试新技术”、“成功契机”等;A 项“挑战难题”不符合,关键是坚持;B 项“更多科学发现和技术发明”不符合原意“尝试新技术”;C 项“做好”不符合原意;E 项“敢于挑战大公司”不符合原意。

  2.1.3 概念部分课后综合训练题

  1. 电视台举办的名家讲堂共有两种类型:历史类和科学知识类。学生会在调查学生参与电视节目的情况时,发现读书协会有会员参加了所有的历史类讲堂,也有会员参加了所有的科学知识类讲堂。如果 这个调查属实,则以下哪项一定是真的?

  A. 读书协会有会员参加电视台举办的所有名家讲堂。

  B. 读书协会有会员没有参加电视台举办的任何名家讲堂。

  C. 电视台举办的每个名家讲堂都有读书协会的会员参加。

  D. 电视台举办的有些名家讲堂没有读书协会的会员参加。

  E. 其它协会的会员也参加了电视台举办的名家讲堂。

  2. 某重点中学的学生中,有的是共青团员,有的不仅是共青团员,而且是校学生会干部。所有共青团 员都是学习成绩良好的学生,所有成绩良好的学生都只遵守学校的规定。

  如果以上陈述为真,则以下哪项不一定为真?

  A. 该校有的学生只遵守学校规定。

  B. 该校有的学生既遵守学校规定,又是共青团员。

  C. 该校有些只遵守学校规定的成绩良好学生不是共青团员。

  D. 该校有些成绩良好的学生是共青团员。

  E. 该校凡是成绩不够良好的学生都不是共青团员。

  3. 在某校新当选的校学生会的七名委员中,有一个大连人,两个北方人,一个福州人,两个特长生 (即有特殊专长的学生),三个贫困生(即有特殊经济困难的学生)。

  假设上述介绍涉及了该学生会中的所有委员,则以下各项关于该学生会委员的断定都与题干不矛 盾,除了

  A 两个特长生都是贫困生。B 贫困生不都是南方人。C 特长生都是南方人。D 大连人是特长生。

  4. 所有安徽来京打工人员,都办理了暂住证;所有办理了暂住证的人员,都获得了就业许可证;有些 安徽来京打工人员当上了门卫;有些业余武术学校的学员也当上了门卫;所有的业余武术学校的学员 都未获得就业许可证。

  如果上述断定都是真的,则除了以下哪项,其余的断定也必定是真的?

  A. 所有安徽来京打工人员都获得了就业许可证。

  B. 没有一个业余武术学校的学员办理了暂住证。

  C. 有些安徽来京打工人员是业余武术学校的学员。

  D. 有些门卫没有就业许可证。

  E. 有些门卫有就业许可证。参考答案:CCAC

  5. 甲:己所不欲,勿施于人。 乙:己所欲,则施于人。以下哪项与上述对话方式最为相似:

  (A) 甲:人非草木,孰能无情?

  乙:我反对,草木无情,但人有情。

  (B) 甲:人无远虑,必有近忧。

  乙:我反对,人有远虑,亦有近忧。

  (C) 甲:不入虎穴,焉得虎子:

  乙:我反对,如得虎子,必入虎穴。

  (D) 甲:人不犯我,我不犯人。

  乙:我反对。人若犯我,我就犯人。

  (E) 甲:不在其位,不谋其政。

  乙:我反对,在其位,则行其政。

  解析:结构类似题型;技巧:先弄清题干论证方法,重点关注逻辑形式与语言形式。题干论证逻辑方式:不x,则不 y;所以,x,就 y。必要条件与充分条件的语言表达与理解问题。D 项推理形式, “不x,则不y,所以,x,则y”,逻辑形式与语言形式比较类似;E 项逻辑形式也是类似的,但语言上把“谋其政”偷换成“行其政”,语言上不类似。

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