6部门印发医教协同培养改革方案

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　　导语：从医科生到合格医生，中间的路有多远?如何让这段路更平坦?如何为医学“新鲜人”创造更多的实践机会?近日，教育部、国家卫生计生委等六部门印发《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，标志着新一轮医学教育改革全面启动。

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　　核心提示：

　　医学是一门实践性很强的科学，医学教育具有周期长、分阶段细、连续性强等特点。国际经验表明，培养一名合格的、高素质的临床医生，必须经过严格的院校教育、毕业后教育(包括住院医师、专科医师培训)。其中，毕业后教育特别是住院医师规范化培训，是“医学生”成长为“合格医生”的必由之路，是实现“学生”向“医生”转变的关键环节。

　　自2021年起不再招收7年制临床医学专业学生

　　从2021年起，将大力推进以“5+3”为主体的临床医学人才培养改革，一是所有新招收的临床医学硕士专业研究生，同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师，具有“双重身份”，其临床培养按照国家统一制定的住院医师规范化培训要求进行;二是将7年制临床医学教育调整为“5+3”一体化人才培养，即5年本科阶段合格者直接进入本校与住院医师规范化培训有机衔接的3年临床医学硕士专业学位研究生教育阶段。

　　毕业后先当3年住院医师，着重培养医学生的临床能力

　　不少新入职的医生表示，实践中遇到的病例和书本上学习到的往往千差万别，对一些和书本有差异的病例自己不能很快作出判断。

　　在《意见》中，对临床培训环节作出了详细部署：高等院校医学类专业本科及以上学生，在5年院校医学毕业后，以住院医师身份接受系统化、规范化培训。住院医师规范化培训按内科、外科、全科、儿科、精神科等不同专业方向进行。

　　临床医学专业学位研究生将兼任住院医师

　　从2021年起，新招收的临床医学硕士专业学位研究生，同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师，他们具有“双重身份”，其临床实践训练与参加住院医师规范化培训的住院医师要求一致。实现招生与招录、培养过程与培训过程、学历学位授予与职业规培证书发放相结合，确保合格的毕业生可获得《执业医师资格证》《住院医师规范化培训合格证书》《硕士研究生毕业证》和《硕士学位证》等4证。

　　医德教育将贯穿始终

　　医师职业的特点要求从业者必须具有崇高理想、高尚品德和仁爱之心，医学教育尤其强调以德为先。

　　此次改革要求将医德教育贯穿于人才培养全过程教育引导医学生树立正确的世界观、人生观、价值观;着力加强职业道德、医学伦理、社会学、法律等职业素质教育;同时注重人文关怀精神和人际沟通能力的培养，使医学生具有高尚的职业道德情操和关爱病人、尊重他人、尊重生命、团队合作的良好职业素养。

　　以上就是对6部门印发医教协同培养改革方案问题的介绍。如果还有不懂或想要咨询的问题，欢迎联系在线老师或查看在职研究生招生信息网。

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