【立德树人标兵】做大学生创新创业的领路人

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　　【立德树人标兵】做大学生创新创业的领路人

　　在全国第35个教师节来临之际，为在全校营造尊师重教良好氛围，鼓励引导广大教师争做“四有”好老师，共铸“三爱”新风尚。从9月4日开始，本网特辟【立德树人标兵】专栏，连续对被评为南昌大学首届“立德树人”标兵的十位教师进行“速描”，以资学校广大教职员工学习借鉴。

　　抓学风，尊个性，他是因材施教的班级导师;组队伍，建团队，他是机器人队严谨的指导老师;促科研，打比赛，他是带领机器人队连创佳绩的领路人;创支部，树理想，他是带领队伍展翅高飞的助推器。他，就是首届“立德树人”标兵、机电工程学院教师刘国平。

　　尊重个性，潜移默化

　　“大学是一个新的阶段，绝大多数学生从父母管理转换到自我管理，由此他们要做的第一件事就是学会主动式自我管理。”作为机械设计制造及其自动化151班和152班的班导，刘国平把指导机器人队积累的经验引入到班级管理中，推行“主动式班级管理文化”，即主动承担责任、主动自我管理、主动团结合作和主动学习创新。

　　相比于耳提面命式的劝导，刘国平更注重将日常生活中点点滴滴的真实事例，通过潜移默化的形式影响每一位学生。他精心筹划专题班会，以“我的大学和我的大学同学”作为实实在在的例子，告诉学生“每个人的人生，都可以演绎不同的精彩。”他和同学共同策划开展长达两年的“主动改变自己”系列专题活动，鼓励学生根据自己的爱好组成志同道合的小组，组建各种学习和科技活动小组等。

　　这种激发学生自主性的育人模式取得了很好的效果，机械设计制造及其自动化151和152班，先后获得学校“十大先进班集体”、“十大学风建设班级”“优秀团支部”“五四红旗团支部”等荣誉称号。

　　严于律己，无私奉献

　　南昌大学机器人队组建于2005年，队伍成立初期，经费严重匮乏，当学校划拨的经费用完，队伍的日常运行举步维艰，刘国平每年都要自掏腰包弥补资金的不足，五年间，刘国平已拿出15万多元建设团队。

　　在机器人队，刘国平不仅是指导老师，更是慈爱的家长。在培训指导时，他严谨苛刻，细致深入，即便工作繁忙也坚持每周召开例会，为队伍指明方向;在日常生活中，他循循善诱，和蔼可亲，给创业陷入困境的学生经济支持，组织队员给家里出变故的队友捐钱......

　　十四载，机器人队从默默无闻到崭露头角，从成绩不理想到一路凯旋。尽管队员每年更迭，刘国平却始终陪伴着它一路走来，无怨无悔。也许，在他眼里机器人队早已成他生命中的一部分。还记得初战大败时，面对在火车站抱头痛哭的队员们，刘国平向他们郑重承诺：别放弃，明年我们重新再来!现如今，机器人队已是全校的明星战队，成绩斐然。刘国平也多次在全国大学生机器人大赛中被评为“优秀指导老师”，评选选为“全国万名优秀创新创业导师”。2018年，机器人队荣获由共青团中央和全国学联授予的大学生“小平科技创新团队”称号。

　　高瞻远瞩，理想先行

　　近几年来，随着队伍水平达到新高，技术创新突破进程缓慢，刘国平认为思想境界的高低在很大程度上决定队伍能走多远。于是，他在全国高校中率先成立了南昌大学机器人队学生党支部，他还提出“让榜样时刻在身边，让楷模时刻在示范”的党建模式，队员们会选出优秀的人物或作品作为楷模，不断学习和传承。这种鼓励超越的榜样模式不仅让队员获得成就感，更为团队的不断创新注入了活力。

　　在刘国平和队员们的不断探索与努力下，机器人队形成了校内外“相助相伴”“薪火相传”的创新创业平台。2011年，机器人队在全国率先成立了独具特色的机器人队校友会，2017年还专门为机器人队设立了“薪火奖学金”。

　　刘国平始终把培养人放在第一位，他总是想方设法的把自己所学的专业知识、所领悟的处事方法教给学生。“刘老师在队内亲力亲为的行为一直让我们很佩服，他在培育队员方面不断地摸索，让我们在不同阶段从事难度不同比赛，帮助我们找到自己的定位点。” 机器人队的队员们向刘国平道出心中的感恩。

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