科研团队报道(五)—两个人文社科类科研团队评审顺利完成

注：本平台为第三方资讯平台，不是院校官方，网站内所有信息只做参考，并不代表院校官方，招生信息以官方最新信息为准，如果不知怎么找官方，可以咨询在线客服寻求帮助。

　　科研团队报道(五)—两个人文社科类科研团队评审顺利完成

　　12月26日下午我校科技处组织专家组对2013年度申报的“大学生思想政治教育”和“理工类高校中国传统文化的传承与实践”两个人文社科类科研团队进行了评审，专家组由成虹，洪明，季辉、王进鑫、常淑丽、何灏等六位教师组成，成虹教授和季辉教授分别担任专家组组长和副组长。两个科研团队的骨干成员和其他系部科研骨干等30余人参加了会议。

　　下午1点30分，科技处处长邱士安组织召开了专家组会议，邱处长解读了学校科研团队建设的相关文件，并强调2013年度学校科研团队的评审工作首先是为了传导团队建设的思路和标准，不管是评审专家还是科研团队成员通过评审过程领悟科研团队建设的内容和方法;其次，通过团队评审，引导学校广大教师围绕学校学科建设找准自身的科研方向，自发的形成科研团队组织，构建学校学科框架体系的基层学术基础。会议还重点针对人文社科类学科的科研工作特点讨论确定了我校该类团队的评审规则和评分依据。

　　下午2点，专家组开始团队评审工作。“大学生思想政治教育”科研团队带头人吴亚梅教授和“理工类高校中国传统文化的传承与实践”科研团队带头人叶菊珍教授就本团队的研究方向、学术水平、团队构成、研究基础、建设目标等内容进行了汇报;成虹教授组织专家组完成了现场询问答辩和专家组讨论及评分工作，最后专家组向科研团队反馈了团队整改意见。

　　在评审过程中，专家组重点对“大学生思想政治教育”科研团队和“理工类高校中国传统文化的传承与实践”科研团队的学科归属、研究方向、人员组织形态、规划建设等方面进行了激烈的讨论。专家组指出，科研团队建设首先要支撑学校学科发展的总目标，因此在学科归属方面应与学校本科专业规划及学科设置吻合;研究方向选择应结合团队带头人和骨干成员的科研基础，在充分研究省内外高校及科研院所学术研究方向的基础上，立足长远发展、合理规划。

　　在专家组向科研团队反馈意见环节，成虹教授代表专家组提出了四点改进意见：1、加强调研，进一步明晰研究方向，研究方向要进一步凝练，要具有一定的学术高度;2、科研团队组成人员要志趣相投，爱好一致，不要临时拼凑，要重新调整科研团队成员;3、要了解省内外学术状况，科研团队的支撑材料一定要具有相关性;4、依托单位的支持在材料中需要加以明晰。

　　最后，科技处邱士安处长对评审工作进行了总结。邱士安处长认为，本次评审工作专家组在较好的完成了本次评审任务的同时，达到了向与会人员传导学校科研团队建设的导向和思路。邱处长重点对学校团队建设谈了五点意见：1、通过对6个理工科科研团队和2个人文社科科研团队的评审，都发现一些共性现象，如：科研团队的研究方向不清晰，科研团队临时拼凑队伍;2、依托单位的支持流于形式，没有具体的措施，应该在场地、队伍、资金等方面有具体的体现;3、一个学科方向的校级科研团队只能一个，因此带头人应打破部门界限，在校内搜索人才;4、科研团队的规划一定要清晰，研究内容具体，短期目标与长期目标应相结合。应通过几年的建设，团队在省内外的学术地位、横向合作领域拓展与效益、队伍成员的成长等方面均有突破。5、成都工业学院的科研团队建设是一项长期持久的工作，今后每年都接受新一批团队的申报，同时也对校级团队进行考核和末位淘汰。各系部一定要在系内开展团队建设，并强调建设在先，申报在后的原则。

免责声明：本站所提供的内容均来源于网友提供或网络搜集，由本站编辑整理，仅供个人研究、交流学习使用，不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题，请联系本站管理员予以更改或删除。